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更新时间:2019-10-10  浏览刺次数:


  10日,“世界精神卫生日”之际,为全面加强青少年儿童心理健康教育工作,成都市教育局发布《成都市中小学心理健康教育发展规划(2019-2022年)》。

  《规划》明确提出,要全面深化“全国中小学心理健康教育示范区”建设,健全学校心理健康教育服务体系,构建教师心理健康关护机制和家校社协同发展机制,到2022年,在全国形成具有影响力的心理健康教育品牌。

  数据显示,目前,成都市中小学已经建立起心理健康教育中心、22个区(市)县二级心理维护中心、1121所中小学心理健康教育中心(辅导室)三级立体网络,培养了ABC学校心理辅导员三级队伍,开展心理专题课、心理班会课、心理综合实践课三类课程,建立“预防、预警、危机干预”的“三预”机制,构建了较为完善、具有成都特色的三级心理维护体系。

  目前,成都已建成7所国家级、5所省级、49所市级心理健康教育特色学校。全市39586名教师取得成都市学校心理辅导员C级资格,实现了班主任C证全覆盖。17578名教师取得成都市学校心理辅导员B级资格,全市60%的心理专兼职教师、班主任、德育干部、德育心理教研员获得B证。

  一是推进学生心理服务全覆盖。通过硬件升级、师资培养、督导考核,实现成都特色的的三级心理维护体系提档“升级”。本本港台开奖现场直播,今后,成都将加快中心城区新建学校、郊区新城、农村边远地区学校心理辅导室建设,力争2022年实现心理辅导室全域覆盖。

  同时,推动学校结对,采取“特色学校+弱校”“特色学校+新校”“特色学校+农村学校”等方式推动中心城区优质学校与郊区新城学校的结对发展。加强成都市中小学心理健康教育中心资源整合、业务指导、区域推进等功能建设,发挥带动引领作用。

  二是打通学生心理危机干预立交桥。《规划》中首次提出教育、医疗部门要建立学生心理问题转介绿色通道,实现学生严重心理问题和心理危机发现、会诊、转介、干预。另外,中企投建巴基斯坦苏吉吉纳里水电站成功截流1。每所学校将建立《校园心理危机干预预案》,规范建立学生心理档案,完善心理普查、筛查、辅导、报告、转介制度,对不同程度心理问题学生和教师给与专业辅导,及时干预。

  三是落实专职心理教师配备标准,每所中小学(含职业中学)至少配备1名专职心理教师;在校学生人数在1000人以上的中小学,参照国际标准1000:1的生师比,配备足够的专职心理教师,乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校至少配备1名专兼职心理健康教育教师,加强对生活教师等服务人员的心理专项培训。

  四是增加教师职业关怀新举措。《规划》明确提出鼓励各区(市)县教师心理关护等项目开展试点;鼓励区(市)县购买第三方教师心理关怀服务;加强区(市)县各有特色的教师心理服务经验交流,让成都教师职业生涯更健康、更幸福。返回搜狐,查看更多

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